Od broni białej po broń palną. Zajęcia terenowe z bronioznawstwa

W dniach 21, 24 i 28 kwietnia studentki i studenci kierunku Projektowanie gier historycznych uczestniczyli w zajęciach terenowych z zakresu bronioznawstwa, realizowanych w dwóch ośrodkach muzealnych pod opieką dr. Wacława Kulczykowskiego.

21 kwietnia odbyły się zajęcia prowadzone przez Piotra Czerepaka z Muzeum Marynarki Wojennej w Gdyni. Zajęcia rozpoczęły się w Hevelianum, gdzie uczestnicy skoncentrowali się na interaktywnych elementach wystawy poświęconej broni palnej. Następnie studenci zapoznali się z historyczną bronią palną używaną od początku XX wieku, od broni krótkiej po długą, analizując okoliczności jej powstawania, konstrukcję oraz mechanikę działania. Finałem była wizyta na strzelnicy, podczas której, po odpowiednim przeszkoleniu, uczestnicy mogli w praktyce sprawdzić zasady obsługi i działania broni.

24 kwietnia odbyły się całodzienne zajęcia terenowe w Muzeum Wojska Polskiego, w nowoczesnym Pawilonie Południowym. Wyjazd do Warszawy został zorganizowany przez dr. Wacława Kulczykowskiego. W trakcie zajęć prowadzonych przez specjalistów z zakresu bronioznawstwa uczestnicy mieli bezpośredni kontakt z bronią białą od średniowiecza po współczesność, zarówno europejską, jak i orientalną. Studentki i studenci zapoznali się z kilkudziesięcioma oryginalnymi egzemplarzami broni oraz pancerzami, ich konstrukcją oraz sposobem użytkowania. Program uzupełniono o zwiedzanie wybranych fragmentów wystawy, podczas którego eksperci przedstawili szczególnie istotne eksponaty w kontekście projektowania broni w grach.

28 kwietnia odbyły się trzecie i ostatnie zajęcia terenowe, ponownie poświęcone broni palnej. Tym razem studentki i studenci, pod opieką Piotra Czerepaka oraz dr. Wacława Kulczykowskiego, odwiedzili Muzeum Marynarki Wojennej w Gdyni. W trakcie zajęć mieli ponownie bezpośredni kontakt z historyczną bronią palną, zarówno krótką, jak i długą, a także przetestowali wirtualny symulator okrętowej broni przeciwlotniczej z ORP Błyskawica. Zajęcia zakończyły się prezentacjami prac zaliczeniowych w muzealnym audytorium.

Zrealizowane zajęcia stanowiły istotny element procesu dydaktycznego, ukazując znaczenie łączenia wiedzy teoretycznej z doświadczeniem praktycznym oraz bezpośrednim kontaktem z materialnym dziedzictwem historycznym.